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农村学校党建必须立足服务农村初心不变，必须基于农村教育教学实际坚持问题导向，必须以务实工作、不懈努力去做好关爱留守学生工作，让每一个留守学生健康、欢乐成长。
二、做法和成效（一）突出“红色引领”，解决“两新”组织“建而不强”难题。
选派教职工党支部委员、党务骨干赴延安、嘉兴开展能力提升专题培训，学习集中邀请中央党校、国家及省市卫生健康委专家、医疗行业领域党建专家授课，学习课程涵盖“中国共产党的伟大历史与辉煌使命”“党性修养与党风
讲台“活”起来了，也要让党课“动”起来，中心分批组织党员干部前往龙岩古田、江西瑞金、宁德下党乡、上海中共一大旧址、嘉兴南湖、江西井冈山等地开展党性异地教学，让党员们通过“真体验”获得“深感触”。
从软弱涣散到合格，虽然提升的只是一档，但迈出了服务群众的一大步。
（四）践行社会责任，实现“链上”担当充分彰显产业链党组织常态化聚焦脱贫攻坚、疫情防控、防汛救灾等重点任务，充分利用自身优势，积极发挥作用。
今年以来，共排查出安全隐患1356个，为农村地区安全发展提供有力保障。
健全工作机构。
在实践中，长沙市岳麓区聚焦非公企业招人成本高、人才流动性大实际问题，创新推出“领路人”办法，通过思想引领、业务帮扶、人文关怀，让新入职员工进入角色快、融入公司快、发展进步大，有效解决企业新员工流动性大
设立“红色先锋车”接受监督，并通过“一周一检查，一月一评比”的形式，每月评比“红色示范岗”；以“施救先锋”为主体，采取“导师带徒”模式，发挥传帮带的作用，开展案例学习、经验交流会12次；通过完善“32
随着共建单位的不断增加，区红十字会党支部有效弥补了自身“小微机关”资源不足的短板，不断延伸工作触角，积极在各类民生项目的筹办一线四处奔走，办成了许多曾经办不成的难事。
(责编：王珂园、秦华)
二是载体创新有活力。
因地制宜，构建特色鲜明的党建品牌体系。
党员教师参与中共淮安地方党史编撰工作，完成《中共淮安地方党史（第三卷）》，为地方红色文化传承奠定思想基础；通过调研淮安红色基地，与周恩来纪念馆、淮安市党史陈列馆等开展红色文化育人合作，为地方红色文化传
